受験生（大学院）へ

　于研究室の研究内容

（１）日本語の語彙研究、日本語の文法研究、中国人を対象とする日本語の語彙や文法の教育、語彙や文法を中心とする誤用研究、日本語と中国語の対照研究、語彙や文法を中心とする言語と文化の相関関係に関する日中対照研究

（２）日中翻訳通訳における語彙と文法研究、語彙や文法を中心とする日中誤訳研究、文化的発想の相異による誤訳研究

　事前連絡
　　　適性の判断のため、なるべく事前にメール（yukang@kwansei.ac.jp）にてご相談ください。

　留学生について
　　　（１）日本語能力試験１級（N1）取得。
　　　（２）日本語運用能力のスキルアップを目指す方は、ご遠慮ください。
　　　（３）日本語を研究する目的が明確でなおかつ研究テーマは発展性があること。
　　　（４）事前連絡のメールは日本語で作成すること。

研究生制度は設けておりません。
　　研究生としてご入学希望の方は他の国公立大学か研究生制度のある私学へアプローチしてください。

　

日本語教育学研究領域が再編されました！

受験生や社会のニーズに応えるため、日本語教育学領域が再編され、新しい研究分野が新設されることになりました。2011年4月1日から、いずれの研究分野においても受験が可能です。
特にこれまでなかった翻訳研究や言語景観研究、アニメ・漫画研究なども可能となり、受験希望者にとって、選択しやすい充実したプログラムになっています。
再編された新しいプログラムは次の通りです。

分野	担当教員	キーワード
１．日本語教育のための音声音韻研究	大高博美	日本語の音声音韻研究、日本語のリズム論、日本語のアクセント・抑揚論、日本語の形態音韻論、日本における借用語研究、日本語音声教育論、日本語方言論、日本語と外国語の音韻体系の比較
１．日本語教育のための音声音韻研究	陣内正敬	形態音韻論、方言音声、言語接触と音声変容、社会音声学
２．日本語教育のための語彙文法研究	于康	日本語の語彙研究、日本語の文法研究、中国人を対象とする日本語の語彙や文法の教育、語彙や文法を中心とする誤用研究、日本語と中国語の対照研究、語彙や文法を中心とする言語と文化の相関関係に関する日中対照研究
	陣内正敬	外来語、オノマトペ、方言、言語接触と言語変容
	田中裕幸	文法構造の日英対照研究、生成文法、理論言語学、統語論、意味論、形態論、原理とパラメータ理論、ミニマリスト・プログラム
３．日本語教育のための談話研究	尾鼻靖子	照応関係（代名詞の談話レベル分析）、省略（語用論的条件と省略のメカニズム）、文と談話の関係
３．日本語教育のための談話研究	森本郁代	文章・談話分析、会話分析、接触場面分析、異文化コミュニケーション研究
４．日本語教育のための待遇表現・言語行動研究	オストハイダ、テーヤ	コミュニケーション行動の社会心理学、マイノリティに対するコミュニケーション、対「外国人」言語行動、言語意識と言語行動
	尾鼻靖子	敬語、ポライトネスの日中英の対照研究、丁寧表現の文化的差異、視点と文構造、言葉の文化的背景、言語と社会・社会心理
	神崎高明	丁寧表現・ポライトネス・代名詞・呼称・ジェンダー
	陣内正敬	敬語・敬意表現、呼称システム、ポライトネス、ジェンダーとことば、ことばの世代差、言語摩擦、待遇表現教育
５．日本語教育のための言語習得研究	オストハイダ、テーヤ	言語文化教育学、言語教育政策、移民の言語教育
	森本郁代	第二言語習得研究、誤用分析、状況論的アプローチ、接触場面分析、教室談話分析、コミュニケーション・ストラテジー研究
	中野陽子	心理言語学、第一言語と第二言語における文処理過程、発話生産の過程、文理解の処理過程、ワーキングメモリ、かき混ぜ構文の研究、関係節付加曖昧構文の研究
６．日本語教育のための二言語間表現変換メカニズム研究	于康	日中翻訳通訳における語彙と文法研究、語彙や文法を中心とする日中誤訳研究、文化的発想の相異による誤訳研究
	神崎高明	英日の代名詞の翻訳研究、対照言語学の視点から見る英日翻訳通訳の誤訳研究・英日の表現比較から見る英日翻訳通訳の誤訳研究
	田村和彦	翻訳論、欧米語の移入過程、日独語対照、文化と翻訳
７．日本語教育のための言語文化表象研究	オストハイダ、テーヤ	多文化共生と言語政策、移民言語、日本語の多様性、日本の諸言語、共通語としての日本語、言語意識、言語とアイデンティティ、言語権、言語景観
	陣内正敬	日本事情、異文化摩擦、漫画・アニメの教材化
	杉山直人	明治と日本の近代化、アメリカ文化の受容、日本人とキリスト教、封建制と個人主義、国家主義と民主主義
	関谷一彦	日仏文化比較、日本文学とフランス文学、日仏性意識の変遷、ポルノグラフィー、春画、エロティシズム
	西村正男	東アジアのメディア文化史、ポピュラー音楽、映画における東アジア文化交流、東アジアのポピュラー文化における他者表象
	田村和彦	現代文化論、近代化論、西欧と日本、オリエンタリズム表象
	森本郁代	日本事情、異文化コミュニケーション

大学院（日本語教育）受験のための参考図書

文化庁（1991）『日本語教育指導参考書 I 　音声と音声教育』

上野善道編（2003）『音声・音韻』朝倉日本語講座３、朝倉書店

庵功雄（2001）『新しい日本語学入門-ことばのしくみを考える-』、スリーエーネットワーク

岡崎敏雄・川口義一・才田いずみ・畠弘巳編（1992）『ケーススタディ日本語教育』、おうふう

佐々木瑞枝（1994）『外国語としての日本語ーその教え方・学び方』講談社

入試相談会

第１回目入試相談会が終了しました。
多数のご来場ありがとうございました。

YANG Kairong：Benefactive and possession: A contrastive study of Chinese and Japanese

MORIYAMA Takuro：A preparatory consideration on the grammar of titles of newspaper articles

Analysis of ‘sorenanoni ’ ‘sonokuse’and ‘soredeite’ using Balanced Corpus of Contemporary Written Japanese

砂川有里子／清水由貴子／奥川育子：コーパスを用いた類義語研究

－「それなのに」「そのくせ」「それでいて」の記述－　　21

JIN Chengji：A contrastive study of Japanese “sae” and Chinese “dou”

金　成姫：とりたて詞「さえ」と中国語の“都（dou）”について　　34

WANG Chong：A Comparative Analysis of the Japanese “Kitto” “Kanarazu” and the Chinese “Yiding”

王　冲：日本語「きっと」「必ず」と中国語“一定”との対照研究　　45

HUANG Wanting：A Hypothesis of Function in Chinese Modality－on the perception verb “xiang”－

黄　琬婷：中国語のモダリティ機能への一試論－知覚動詞“想”をめぐって－　　53

CHENG Yan：The Japanese Auxiliary Verb “Bekida” and the Chinese Optative Verb “Yinggai”

―With Special Reference to Their Semantic Correspondence and Co-occurrence with Personal Nominatives―

程　焱：日本語の助動詞「ベキダ」と中国語の能願動詞“应该”－意味的対応関係と人称制限問題を中心に－　　63

LIU Yajing ：On the usage and function of the negative question “DEWANAIKA” in Japanese

劉　雅静：否定疑問形「デハナイカ」の用法・機能について－中国語の“不是…吗？”との比較を通して－　　74

HU Rui：Strategies of Opinion Statement in response to when Hearer’s Private Information is mentioned

胡　叡：話し手が聞き手の私的情報に言及した場合における聞き手の意見表明ストラテジーの日中対照　　84

INOUE Masaru：On the Use of Honorifics and Childhood Names in Reference to a First Person

井上　優：話し手自身に対する敬称・愛称の使用について　　94