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fjrigjwwe9r2mt_entry:entry_text 今日の元気塾は、
「教師の哲学」 「授業づくりの哲学」 を持とう！ そんな内容でした。
最初は、ハウツー本に頼ったり、人のマネをするもの大事だけど、そこから自分なりの
ものを生み出していってほしい、ぶれない自分の軸を確立していってほしい、
そんなメッセージの元気塾でした。
私が若い頃に影響を受けた授業や先生方のこと、ＴＯＳＳ（法則化運動）のこと等を
例に出しながら、仲島の授業哲学について、いろいろ話していきました。
「あの子の目を輝かせたい」 「あの子のための授業」・・・・・これが仲島流。
「全員」を見ているというのは、実は誰も見ていないのと同じ。
「あの子」を見るから、そのまわりの子も見えてくる。
１時間の授業で「全員」を変えることは難しい。
でも「あの子」だけなら、変えることが出来るかもしれない。そして「あの子」のまわりも
一緒に変わっていくかもしれない。その１時間で「全員」を変えることができなくても、
今日は「あの子」、明日は「この子」、明後日は「あいつ」・・・・・・・・・、その繰り返しを
１年間していけば、クラスの全員が見えるようになる。全員が輝いていくようになる。
それが担任の授業である。 そう思うのです。
今日の元気塾も、「あの子の目を輝かせたい」 「あの子を泣かせたい」（笑）
そう思って計画しました。
「あの子」とは誰か？ それは私の教え子の「上舩津暢子（カミフナツノブコ）」です。
カミフナツ（２９歳）は、現在、愛知県の高校の教師です。
４年前、単身で愛知県に行ってしまいました。（教採が兵庫県× 愛知県○）
その行く直前の３月の元気塾に来てくれたのですが、それ以来４年ぶりに、今回の
元気塾に参加するという連絡を受けていたのです。
愛知県から、わざわざ西宮まで来て、４年ぶりに参加してくれるのだったら、
何かしてやろうと思い、今回の元気塾の最後の２０分はカミフナツバージョンの内容に
しようと思ったのです。カミフナツが初めての高校３年担任で卒業式を迎えた時の感動
エピソードを、みんなに紹介してやろう。
（その内容は、このブログの2010年６月２日に書いてある文です）
これを読んだら、カミフナツはきっと泣くだろうな。あいつを泣かしてやろう。そう考えて
カミフナツが当時好きだった森山直太郎の「桜」を探して、ｉ-Ｐｏｄに入れてＢＧＭもつくり
ました。そして前夜にＢＧＭにあわせて読む練習をしました。
するとナント、不覚にも練習しながら私が泣いてしまいました（笑）
ええ文や、ええ曲や・・・・・夜中に、私一人、涙ですわ（笑）
そして、元気塾当日はどうなったか？
最後の２０分、「桜」のＢＧＭをかけて、「カミフナツの文」を読みました。
突然、自分の過去のエピソードを言われて、カミフナツはびっくりした顔になりました。
そして、しばらくすると、カミフナツの目から涙が流れてきました。
私の目の前で泣いていました。
・・・・・ヤッター、泣きよった（笑） やっぱり泣いたわあいつ、・・・・・・大成功や（笑）
元気塾が終わったあとの感想ですが、
カミフナツは、「今度の卒業式も頑張る！」 って書いていました。
シメシメ・・・・（笑）
他の参加者も書いてくれていました。
「最後の話に感動しました。私もあんな教師になりたいと思いました」
シメシメ・・・・（笑）
今日の元気塾の授業は、成功かな（笑）
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