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2017年2月23日 |
べっぴんさん再開 |
するとわかってきます。自分がその子の悪いことばかりみていたのを・・。 これは、もしかしてその子が悪いのではなく、私の指導が悪いのではないか って自分自身を振り返り始めるのです。これではダメだって反省するのです。 そして「その子の目が輝くような授業をつくりたい」って思うのです。 子ども理解は「書くことによって深まります」 教師にとって書くことは本当に大事なのです。 実は子どもも同じです。 なぜ作文を書かすのか?それは子ども自身が書くことによって 自分の心を振り返り、自分で自分を成長させていくのです。 書くと変わります。 昨日、ブログにNHK朝ドラ「べっぴんさん」の悪口を書きました。 すると昨日は一日中、なんかモヤモヤ感があったのです。 ひどいこと書いたなあ。書き過ぎたかな?って。 もしかして今は面白いかも?そんなに悪くないかも?って。 そして今朝、久しぶりに「べっぴんさん」を見ました。 懐かしい映像に心が癒されました。 あの大阪万博(1970年)です。私が中2の時です。万博には5回も 行きました。めちゃ楽しかったです。 そしてファッションとして「VAN」が登場していました。 アイビーの「VAN」です。今も私の基本線はアイビーです(笑) VAN大好きな私です。今もブレザーがあります。 ということで、今日から「べっぴんさん」の再開です。 |
指導案の児童観を書く時には、まずは「あの子この子の実態」を思い浮かぶまま書いていきます。その時に最初に浮かぶのはやはり悪いことなのです。困ったことや出来ないことがたくさん浮かんできて、それをまずは書いていくのです。とにかく書くのです。
Posted by naka602 at 08:34
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